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über den
WissenschaftsCampus
Tübingen

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Bildungsprozesse werden meist mit klassischen Bildungsstätten wie Kindergärten, Schulen, betrieblicher Ausbildung, Universitäten und Weiterbildungseinrichtungen assoziiert. Persönliche Entwicklung und Wissenserwerb finden aber auch an anderen Orten statt: in der Familie, im Freundeskreis, am Arbeitsplatz und in der Freizeit. In Wissens- und Informationsgesellschaften sind es vor allem die digitalen Medien, die zusätzliche Informations- und Bildungsangebote bereit halten –  bei großer zeitlicher und örtlicher Flexibilität und oft auch zu geringen Kosten. Der WissenschaftsCampus Tübingen „Bildung in Informationsumwelten“ greift diese Entwicklungen in seinem interdisziplinär angelegten Forschungsprogramm auf.

Während vielerorts die Empirische Bildungsforschung ihren Schwerpunkt ausschließlich auf formale Lernprozesse von Kindern und Jugendlichen legt, erweitert der WissenschaftsCampus Tübingen diesen Fokus in zweifacher Hinsicht: Die beteiligten Projekte nehmen zum einen die Vielfalt an Bildungsprozessen in formellen und informellen, in traditionellen und mediengestützten Lernumgebungen in den Blick, zum anderen weiten sie den Blick auf Bildungsprozesse im Lebenslauf, da immer mehr Menschen immer häufiger und länger lernen wollen und müssen. Durch die Berücksichtigung beider Perspektiven leistet der WissenschaftsCampus „Bildung in Informationsumwelten“ einen wichtigen Beitrag zur Stärkung der Empirischen Bildungsforschung am Standort Tübingen – und darüber hinaus.